発話行為ã€ç™ºèªžè¡Œç‚ºã€åŠ¹åŠ›è¡Œç‚ºã¯ã€è¨€èªžã¨ã‚³ãƒŸãƒ¥ãƒ‹ã‚±ãƒ¼ã‚·ãƒ§ãƒ³ã®ç ”ç©¶ã«ãŠã„ã¦åŸºæœ¬çš„ãªæ¦‚念ã§ã™ã€‚ã“れらã®ã‚«ãƒ†ã‚´ãƒªãƒ¼ã¯ã€ä½•ã‹ã‚’言ã†è¡Œç‚ºã€ç™ºè©±ã®èƒŒå¾Œã«ã‚ã‚‹æ„図ã•ã‚ŒãŸæ©Ÿèƒ½ã€ãã—ã¦ãれãŒèžã手ã«ä¸Žãˆã‚‹å½±éŸ¿ã‚’区別ã™ã‚‹ã®ã«å½¹ç«‹ã¡ã¾ã™ã€‚ã“れらã®åŒºåˆ¥ã‚’ç†è§£ã™ã‚‹ã“ã¨ã¯ã€æ—¥å¸¸çš„ãŠã‚ˆã³å°‚門的ãªã‚³ãƒŸãƒ¥ãƒ‹ã‚±ãƒ¼ã‚·ãƒ§ãƒ³ã«ãŠã„ã¦æ„å‘³ã€æ„図ã€å½±éŸ¿ã‚’分æžã™ã‚‹ãŸã‚ã«é‡è¦ã§ã™ã€‚
- 発話行為:æ„味ã®ã‚る発話を行ã†åŸºæœ¬çš„ãªè¡Œç‚ºã§ã‚ã‚Šã€æ–‡å—通りã®å†…容や命題ã«ç„¦ç‚¹ã‚’当ã¦ã¾ã™ã€‚ãれã¯ã€æ„図やèžã手ã¸ã®åŠ¹æžœã‚’è€ƒæ…®ã›ãšã«ã€æ„味ã¨å‚ç…§ã‚’æŒã£ã¦ä½•ã‹ã‚’言ã†è¡Œç‚ºã§ã™ã€‚
- 発話行為:発話ã®èƒŒå¾Œã«ã‚ã‚‹æ„図ã•ã‚ŒãŸæ©Ÿèƒ½ã‚„力ã€ä¾‹ãˆã°æ–言ã€è³ªå•ã€å‘½ä»¤ã€ç´„æŸãªã©ã€‚ã“ã‚Œã‚‰ã¯æ–å®šçš„ã€æŒ‡ç¤ºçš„ã€ç´„æŸçš„ã€è¡¨ç¾çš„ã€å®£è¨€çš„ãªã©ã®ã‚¿ã‚¤ãƒ—ã«åˆ†é¡žã•れる。
- 発話行為:発話ãŒèžã手ã«ä¸Žãˆã‚‹å®Ÿéš›ã®åŠ¹æžœã‚„å応ã€ä¾‹ãˆã°èª¬å¾—ã€ç´å¾—ã€æ„Ÿæƒ…çš„ãªå応を引ãèµ·ã“ã™ã“ã¨ã§ã™ã€‚ã“れã¯è´è¡†ã«ä¸Žãˆã‚‹å½±éŸ¿ã‚’指ã—ã¾ã™ã€‚
アプリケーションã¨ä¾‹ã‚¢ãƒ—リケーションã¨ä¾‹
教室ã¨å¦ç¿’ã®ã‚³ãƒ³ãƒ†ã‚スト:教師ã¨å¦ç”Ÿã¯3ã¤ã®ç™ºè©±è¡Œç‚ºã®ã™ã¹ã¦ã‚’使用ã—ã¾ã™ã€‚例ãˆã°ã€æ•™å¸«ã¯å‘½ä»¤ï¼ˆç™ºè©±è¡Œç‚ºï¼‰ã®æŒ‡ç¤ºã‚’出ã—ã€å¦ç”Ÿã¯ãã®æŒ‡ç¤ºã«å¾“ã„ï¼ˆçµæžœçš„行為)ã€ãã—ã¦ãã®æ–‡å—通りã®å‘½ä»¤è‡ªä½“ãŒç™ºè©±è¡Œç‚ºã¨ãªã‚Šã¾ã™ã€‚ç†è«–的課題ã¨è°è«–
ç†è«–的課題ã¨è°è«–ã“ã“ã§ã€ç‰¹ã« locutionary 㨠illocutionary 行為ã®é–“ã§ã€ã“れらã®ã‚«ãƒ†ã‚´ãƒªãƒ¼ãŒã©ã‚Œã ã‘æ˜Žç¢ºã«åŒºåˆ¥ã§ãã‚‹ã‹ã«ã¤ã„ã¦çµ¶ãˆé–“ãªã„è°è«–ãŒã‚りã¾ã™ã€‚通信ã®ã€ŒåŠ›ã€ã®æ¦‚念ã¯åŒºåˆ¥ã‚’曖昧ã«ã™ã‚‹ã“ã¨ãŒã‚りã¾ã™ã€‚ - 哲å¦çš„ãŠã‚ˆã³å®Ÿè·µçš„影響:ã“れらã®ç™ºè©±è¡Œç‚ºã‚’区別ã™ã‚‹ã“ã¨ã¯ã€æ£ç¢ºãªæ„味論的ãŠã‚ˆã³è«‡è©±è«–的分æžã«ä¸å¯æ¬ ã§ã‚りã€ã•ã¾ã–ã¾ãªè¨å®šã§è¨€èªžãŒã©ã®ã‚ˆã†ã«æ©Ÿèƒ½ã—ã¦ã„ã‚‹ã‹ã‚’ç†è§£ã™ã‚‹ãŸã‚ã«ã‚‚é‡è¦ã§ã™ã€‚
発話行為タイプ | ä¸€èˆ¬çš„ãªæ©Ÿèƒ½/フォーム| 例ã®ã‚³ãƒ³ãƒ†ã‚スト |
---|---|---|
発話行為 | è¿°ã¹ã‚‹ã€å ±å‘Šã™ã‚‹ã€è¨€åŠã™ã‚‹ | 教室ã€åºƒå‘Š |
発話行為 | 命令ã€å•ã„ã‹ã‘ã€ç´„æŸ | 教育ã€ãƒ¡ãƒ‡ã‚£ã‚¢ã€ç‰©èªž |
パーãƒã‚¯ã‚·ãƒ§ãƒ³ | 説得ã€ç´å¾—ã€è¡Œå‹•を促㙠| 広告ã€å…¬å…±ã‚ャンペーン |
概è¦
発話行為ã€ç™ºè¨€è¡Œç‚ºã€åŠã³ä½œç”¨è¡Œç‚ºã¯ç•°ãªã‚‹ã‚‚ã®ã‚’表ã™